EL EXAMEN A JUICIO ONLINE. DÉCIMA PREGUNTA DE CADA BLOQUE.

CADA HORA SE IRÁ PONIENDO UNA PREGUNTA PARA QUE, AQUEL QUE LO DESEE, PUEDA IR APORTANDO LAS RESPUESTAS Y ENTRE TODOS VOSOTROS VAYÁIS CORRIGIENDO Y LLEGANDO A LA CORRECTA, PASADA ESA HORA, SE COLGARÁ LA SIGUIENTE. DE LO QUE SE TRATA ES DEJAR DE FORMA ONLINE, ACERCAMIENTOS A LAS RESPUESTAS Y QUE SIRVA PARA OTROS, O PARA AQUEL QUE TENGA QUE EXAMINARSE EN OTRO MOMENTO DE ESTA ASIGNATURA.
PARTE COMÚN
9 Lee atentamente y contesta a las preguntas.
En una asociación denominada “Amigos del Medio” se desarrolla una labor fundamental en la sensibilización de la población adolescente en relación con el cuidado y respeto de nuestro ecosistema.
En un centro en el que se imparte Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, se han planteado planificar un proyecto “Medio Ambiental” a lo largo de estas tres etapas. Los objetivos, las actuaciones,… son diversas; pero para este ejercicio os cuento tres actividades que se realizan con los chicos/as del centro. La primera actividad, destinada a la etapa de Educación Infantil, consiste en que los monitores de la asociación “Amigos del Medio”, cuya actuación venía reflejada en una guía educativa, asisten al centro para desarrollar una actividad puntual de reciclado y reutilización, durante la misma las profesoras de los grupos permanecen como observadoras. En Educación Primaria se ha decidido llevar a todos los alumnos/as del centro, junto a su familia, a las instalaciones que la asociación “Amigos del Medio” tiene en los pinares de la zona; se pretende llevar a cabo actuaciones de reforestación, los profesores y los monitores actúan conjuntamente en el desarrollo de la actividad. Los chicos/as de ESO han decidido crear un vivero en los jardines del centro, para ello cuentan con el apoyo y asesoramiento de los monitores de “Amigos del Medio” y, por supuesto, con el de sus profesores.
Preguntas
En el caso de las actividades desarrolladas en Educación Infantil
I. Desde el punto de vista de la planificación de la actividad, ¿cómo se considera la actuación?
a. Actuación de Educación formal por su planificación de centro.
b. Actuación de Educación no formal por la participación de la asociación “Amigos del Medio”.
c. Actuación de Educación Informal.
d. Ninguna respuesta.
II. ¿Qué requisito es el prioritario en el caso de ser considerada actuación de Educación formal?
a. La realización en horario lectivo.
b. La realización dentro del recinto escolar.
c. La planificación y sistematización previa.
d. Nunca puede ser considerada actuación de educación formal.
En el caso de las actividades desarrolladas en Educación Primaria.
III. Desde el punto de vista de la planificación de la actividad, ¿cómo se considera la actuación?
a. Actuación de Educación formal por su planificación de centro.
b. Actuación de Educación no formal por la participación de la asociación “Amigos del Medio”.
c. Actuación de Educación no formal por la realización fuera del centro.
d. Actuación informal, por participar la familia.
IV. ¿Qué requisito hace que sea Educación Formal/no formal?
a. La realización fuera del recinto escolar.
b. La planificación y sistematización previa.
c. Nunca puede ser considerada actuación de educación formal.
d. Nunca puede ser considerada actuación de educación no formal.
En el caso de las actividades desarrolladas en Educación Secundaria Obligatoria.
V. Desde el punto de vista de la planificación de la actividad, ¿cómo se considera la actuación?
a. Actuación de Educación no formal por la colaboración de los monitores de “Amigos del Medio”
b. Actuación de Educación formal por la sistematización del profesorado.
c. Actuación de Educación no formal desde la perspectiva de la asociación y formal desde la del centro.
d. Las tres respuestas anteriores son correctas.
VI. ¿Qué requisito hace que sea Educación Formal/no formal?
a. La realización dentro del recinto escolar.
b. La inclusión de la actividad en el proyecto Medio Ambiental desarrollado en el centro.
c. Nunca puede ser considerada actuación de educación formal.
d. Nunca puede ser considerada actuación de educación no formal.