EDUCACIÓN SOCIAL

EDUCACIÓN SOCIAL
TEORÍA DE LA EDUCACIÓN. "Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo" (Franklin,B., 1768) “Dímelo y lo olvidaré, enséñamelo y lo recordaré, involúcrame y lo aprenderé” (Confucio, filósofo chino 551 a.C- 479 a.C)

viernes, 9 de diciembre de 2011

INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA- PRÁCTICA 3.

EL DOCUMENTO HA DE TENER LA SIGUIENTE ESTRUCTURA:

PRIMERA PARTE: Marco general en el que se inscribe la experiencia.
Sacado de un resumen del capítulo que se ha aportado sobre la modalidad educativa en la que está inscrita la experiencia.




SEGUNDA PARTE: Descripción de la experiencia de educación en el contexto ceutí



Justificación y resumen de la experiencia (entre 5 y 7 líneas)
Recorrido histórico –“los inicios de la actuación” “el porqué de su diseño”
Objetivos
Metodología
Contexto de la experiencia
Valoración (puntos fuertes y puntos débiles)
Perspectivas de futuro




TODOS LOS DOCUMENTOS QUE ELABOREMOS LLEVARÁN COMO ANTETÍTULO, EL TÍTULO DE LA COLECCIÓN “EN-CLAVE EDUCATIVA” (Se aportará un video-entrada para pegar delante de nuestro documento)

SE HAN DE PONER LOS CRÉDITOS AL FINAL DEL DOCUMENTO (se agradecerá debidamente tanto a personas, como a instituciones su participación)



TODOS LOS DOCUMENTOS HAN DE CONTENER ENTREVISTAS RELACIONADAS CON: Técnicos, Administración y La comunidad (participante y no participante)

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