1. “La educación es la intención de desarrollar a la sociedad con la finalidad de proporcionar unos valores” (F. Daniel Beremejo Gómez, 2011)
2. “La educación es el desarrollo de los valores del ser humano y la intencionalidad de formar al mismo, con el fin de integrarlo en la sociedad” (Lucía Galán Moreno, 2011)
3. “La educación tiene como intencionalidad el desarrollo de los valores de cada individuo con el fin de una adaptación social adecuada” (Tamara Izquierdo Quero, 2011)
4. “Toda educación en el ámbito social tiene que tener unos valores con la intencionalidad de poder desarrollarse y llegar a un fin educativo” (Insaf Mohamed Mizzian, 2011)
5. “La educación es la conducción ética-moral de la persona favoreciendo así sus facultades humanas y su continuo desarrollo a las nuevas adaptaciones” (Beatriz Téllez Fernández, 2011)
6. “La educación es el desarrollo por el cual las personas pasamos a lo largo de la vida, mediante facultades humanas, para guiarnos en nuestra vida y poder adaptarnos, tanto ética como moralmente, al medio al que nos rodeamos” (Rosa Ruiz Villalba, 2011)
7. “Educación es conducir al ser humano al pleno desarrollo integral de su persona, cultivando sus facultades humanas, estableciendo su ética-moral, para la ardua adaptación a la sociedad de la que forma parte” (Ana Piña Navarro, 2011)
8. “Proceso guiado mediante el cual se pretende desarrollar tanto las facultades humanas como la ética y moral de cada persona para que pueda dirigir su vida personal de forma correcta y adaptarse al progreso de la sociedad” (Melodía Gallardo García, 2011)
9. “La educación tiene la intencionalidad de educar y enseñar unos valores para el desarrollo del ser humano en la sociedad con el fin de formar a las personas” (María José Porcuna Cañadilla, 2011)
10. “La educación es un continuo desarrollo y perfeccionamiento de la ética/moral del individuo, conducido hacia los parámetros establecidos por la sociedad para una cordial convivencia” (Carmen García, 2011)
11. “La educación es imprescindible para el desarrollo de una sociedad, ya que esta permite el perfeccionamiento del ser humano, ayudado de una ética/moral que no puede quedar ausente, conduciéndonos a una ampliación de nuestros conocimientos” (Julia, 2011)
12. “La educación es el proceso de adaptación que tiene como fin el desarrollo y maduración de las facultades humanas” (Nadia Lahsmi Kassen, 2011)
13. “La educación tiene como fin desarrollar intelectualmente la capacidad de la persona para que alcance tal madurez que le permita socializarse” (Natalia García Fernández, 2011)
14. “La Educación es el desarrollo de las facultades humanas, cuyo fin es alcanzar la maduración y con ello conseguir la adaptación de todos los individuos” (Moraima Ahmed Mohamed)
15. “La educación es el desarrollo y la maduración de las facultades humanas con el fin de conseguir la adaptación” (Nabila Harrous Mohamed, 2011)
16. “La educación es la capacidad que tienen las personas para desarrollarse y crear autonomía transmitiendo s cultura para adaptarse a la sociedad” (Raquel Olmo, 2011)
17. “El fin de la educación consiste en transmitir una serie de valores adecuados para la vida en sociedad, con la intención de formar personas críticas y tolerantes” (Marta Sánchez Romero, 2011)
18. “La educación es la transmisión de unos valores y la formación de las personas adecuándose a la época y a las necesidades de cada persona” (Laura Ramos Casado, 2011)
19. “La educación tiene como fin transmitir una serie de valores éticos y morales con una intención común, procesar la información almacenada” (Ana Belén Chacón Botella, 2011)
20. “La educación tiene como finalidad transmitir los valores según la formación y la intencionalidad del individuo” (Malika Abdeselam Mustafa, 2011)
21. “La intención de la educación es el perfeccionamiento del ser humano, con la finalidad de formarlos en unos valores para adaptarse al mundo” (Tarik Ahmed Mehdi, 2011)
22. “El fin principal de la educación es la formación de la persona, con la intención del perfeccionamiento de sus valores en sociedad” (Rafael Arnaiz García, 2011)
23. “La educación es un proceso intencionado cuyo fin es la adaptación al medio gracias a las facultades humanas” (Marina Lara Montero, 2011)
24. “La educación es el proceso de desarrollo de las capacidades adquiridas mediante el aprendizaje, destinada a incrementar la autonomía y socialización del individuo” (Águeda González Jaraba, 2011)
25. “La educación consiste en la enseñanza y aprendizaje de las capacidades necesarias para el adecuado desarrollo social y autónomo del individuo” (Paloma Doblas Gómez, 2011)
26. “La educación es de desarrollo de las capacidades que conllevaban al individuo a la adquisición de una autonomía. Todo ello desembocando en un aprendizaje y una socialización” (Mª Alba Pérez Martos, 2011)
27. “Es el perfeccionamiento de las facultades humanas para que la sociedad adquiera cultura desde la edad temprana” (Estíbaliz Escudero Pérez, 2011)
28. “La educación es el perfeccionamiento de las facultades humanas a lo largo de nuestra vida con la finalidad de alcanzar una educación adecuada, ajustándose a nuestros intereses para llevar a cabo en el futuro; fomentando la cultura en todas sus dimensiones con el fin de tener una sociedad progresiva e innovadora” (Yasmina Amar Mohamed, 2011)
29. “La educación son todas las facultades humanas que las personas necesitan para satisfacer sus necesidades, con el fin de educarlos e integrarlos tanto en la sociedad como en la cultura para llegar al perfeccionamiento de todo ser humano” (Teresa Hidalgo Pérez, 2011)
30. “Educación en un proceso mediante el cual los seres humanos sacamos lo mejor de nosotros (facultades humanas) y así saber vivir en sociedad, con el fin de culturizarnos y superarnos a nosotros mismos, perfeccionando nuestra capacidad de aprendizaje” (África Cabrera Navarro, 2011)
31. “Es la adquisición de cultura a través de la convivencia en sociedad con el fin de perfeccionar las facultades humanas” (Yusra Dudh Mimun, 2011)
32. “La educación es un proceso con carácter intencional que depende de unas facultades humanas (facultad de educar y de ser educado) y que tiene como fin conseguir la integración y adaptación social de los individuos” (Sumaia, 2011)
33. “La educación es un proceso intencional de las facultades humanas cuyo fin es la adaptación al medio” (Joaquín, 2011)
34. “La educación es un proceso intencionado cuyo fin es la adaptación al medio gracias a las facultades humanas” (Marina, 2011)
35. “Aquel proceso que abarca tanto la educación formal y no formal,( aprendizaje intencional), como la educación informal, (permanente, continua y la mayoría de las veces fortuita), que supone un desarrollo progresivo de diversas facultades humanas a través de la adquisición de conocimientos, habilidades y valores cuyo fin es favorecer el desarrollo personal del individuo en su integración y adaptación social” (Sanak, 2011)
36. “La educación es un proceso cuya finalidad es conseguir la adaptación del individuo al medio y favorecer el desarrollo intencionado de las facultades humanas” (Ana, 2011)
37. “Es el instrumento que consiste en transmitir en el individuo, conceptos, actitudes y procedimientos de una cultura, con el fin de que se desarrolle en él, capacidades psíquicas, sociales, morales para así adquirir las herramientas básicas para vivir en sociedad y desenvolverse con autonomía de una forma armónica” (Lorena Expósito Pozo, 2011)
38. “Educar es transmitir al individuo la cultura de la sociedad para su adaptación en ella de manera que el sujeto pueda desarrollar sus capacidades psicológicas, físicas y sociales con autonomía y que así ayude en la evolución de la propia cultura” (Pietra Luah Reis, 2011)
39. “La educación tiene un papel relevante en la transmisión de cultura y su finalidad es el desarrollo y la capacidad de adaptación del ser humano para que llegue a tener autonomía sobre sus decisiones” (María del Carmen Reyes, 2011)
40. “La educación es la transmisión de la cultura y el desarrollo individual que te enseña a evolucionar tus capacidades y a lograr tu autonomía” (María, 2011)
41. “La educación es la capacidad por la cual permite el desarrollo de nuestras aptitudes y logra que la transmisión de culturas sea un hecho beneficioso para nuestra formación como individuos y así tener la capacidad de pensar con autonomía” (Sufian Mohamed, 2011)
42. “La educación es un proceso de desarrollo y adaptación con la capacidad de transmitir cultura con la autonomía propia” (Fabiola Giménez, 2011)
43. “La educación es la capacidad que tienen las personas para desarrollarse y crear autonomía transmitiendo así su cultura para adaptarse a la sociedad” (Raquel Olmo, 2011)
44. “Es la capacidad que desarrollan algunos seres humanos para adaptarse a la sociedad, a través de la adquisición de conocimientos, costumbres y valores, que además lo hace ser autónomo” (Jesús Alfonso Jaén María, 2011)
45. “La educación es un proceso socializador que tiene como fin de obtener el pleno desarrollo de las facultades humanas y morales del sujeto dentro de las normas y valores de la sociedad en la que está insertado” (Irene Pino González, 2011)
46. “La educación conduce al conocimiento y perfeccionamiento de las facultades humanas atendiendo a la ética y la moral, con la intención de llegar a un fin, la vida del individuo en sociedad” (Ikram Karmos Aiad, 2011)
47. “La educación es la conducción cuyo fin es la obtención de metas morales y éticas para que da este modo se logre perfeccionamiento de las facultades humanas” (Natalia Del Pino Bonet, 2011)
48. “La educación es conducir las facultades humanas de un individuo, con una finalidad, que será el perfeccionamiento moral de éste” (Mohamed Chahboum Mohamed, 2011)
49. “La educación es un proceso de aprendizaje con el fin de perfeccionamiento de las facultades humanas pero sin olvidar la moral y la ética” (Sanae, 2011)
50. "Es el aprendizaje del desarrollo de las personas y sus capacidades para su autonomía ante la sociedad" (Sonia Serrán Tamayo, 2011)
2. “La educación es el desarrollo de los valores del ser humano y la intencionalidad de formar al mismo, con el fin de integrarlo en la sociedad” (Lucía Galán Moreno, 2011)
3. “La educación tiene como intencionalidad el desarrollo de los valores de cada individuo con el fin de una adaptación social adecuada” (Tamara Izquierdo Quero, 2011)
4. “Toda educación en el ámbito social tiene que tener unos valores con la intencionalidad de poder desarrollarse y llegar a un fin educativo” (Insaf Mohamed Mizzian, 2011)
5. “La educación es la conducción ética-moral de la persona favoreciendo así sus facultades humanas y su continuo desarrollo a las nuevas adaptaciones” (Beatriz Téllez Fernández, 2011)
6. “La educación es el desarrollo por el cual las personas pasamos a lo largo de la vida, mediante facultades humanas, para guiarnos en nuestra vida y poder adaptarnos, tanto ética como moralmente, al medio al que nos rodeamos” (Rosa Ruiz Villalba, 2011)
7. “Educación es conducir al ser humano al pleno desarrollo integral de su persona, cultivando sus facultades humanas, estableciendo su ética-moral, para la ardua adaptación a la sociedad de la que forma parte” (Ana Piña Navarro, 2011)
8. “Proceso guiado mediante el cual se pretende desarrollar tanto las facultades humanas como la ética y moral de cada persona para que pueda dirigir su vida personal de forma correcta y adaptarse al progreso de la sociedad” (Melodía Gallardo García, 2011)
9. “La educación tiene la intencionalidad de educar y enseñar unos valores para el desarrollo del ser humano en la sociedad con el fin de formar a las personas” (María José Porcuna Cañadilla, 2011)
10. “La educación es un continuo desarrollo y perfeccionamiento de la ética/moral del individuo, conducido hacia los parámetros establecidos por la sociedad para una cordial convivencia” (Carmen García, 2011)
11. “La educación es imprescindible para el desarrollo de una sociedad, ya que esta permite el perfeccionamiento del ser humano, ayudado de una ética/moral que no puede quedar ausente, conduciéndonos a una ampliación de nuestros conocimientos” (Julia, 2011)
12. “La educación es el proceso de adaptación que tiene como fin el desarrollo y maduración de las facultades humanas” (Nadia Lahsmi Kassen, 2011)
13. “La educación tiene como fin desarrollar intelectualmente la capacidad de la persona para que alcance tal madurez que le permita socializarse” (Natalia García Fernández, 2011)
14. “La Educación es el desarrollo de las facultades humanas, cuyo fin es alcanzar la maduración y con ello conseguir la adaptación de todos los individuos” (Moraima Ahmed Mohamed)
15. “La educación es el desarrollo y la maduración de las facultades humanas con el fin de conseguir la adaptación” (Nabila Harrous Mohamed, 2011)
16. “La educación es la capacidad que tienen las personas para desarrollarse y crear autonomía transmitiendo s cultura para adaptarse a la sociedad” (Raquel Olmo, 2011)
17. “El fin de la educación consiste en transmitir una serie de valores adecuados para la vida en sociedad, con la intención de formar personas críticas y tolerantes” (Marta Sánchez Romero, 2011)
18. “La educación es la transmisión de unos valores y la formación de las personas adecuándose a la época y a las necesidades de cada persona” (Laura Ramos Casado, 2011)
19. “La educación tiene como fin transmitir una serie de valores éticos y morales con una intención común, procesar la información almacenada” (Ana Belén Chacón Botella, 2011)
20. “La educación tiene como finalidad transmitir los valores según la formación y la intencionalidad del individuo” (Malika Abdeselam Mustafa, 2011)
21. “La intención de la educación es el perfeccionamiento del ser humano, con la finalidad de formarlos en unos valores para adaptarse al mundo” (Tarik Ahmed Mehdi, 2011)
22. “El fin principal de la educación es la formación de la persona, con la intención del perfeccionamiento de sus valores en sociedad” (Rafael Arnaiz García, 2011)
23. “La educación es un proceso intencionado cuyo fin es la adaptación al medio gracias a las facultades humanas” (Marina Lara Montero, 2011)
24. “La educación es el proceso de desarrollo de las capacidades adquiridas mediante el aprendizaje, destinada a incrementar la autonomía y socialización del individuo” (Águeda González Jaraba, 2011)
25. “La educación consiste en la enseñanza y aprendizaje de las capacidades necesarias para el adecuado desarrollo social y autónomo del individuo” (Paloma Doblas Gómez, 2011)
26. “La educación es de desarrollo de las capacidades que conllevaban al individuo a la adquisición de una autonomía. Todo ello desembocando en un aprendizaje y una socialización” (Mª Alba Pérez Martos, 2011)
27. “Es el perfeccionamiento de las facultades humanas para que la sociedad adquiera cultura desde la edad temprana” (Estíbaliz Escudero Pérez, 2011)
28. “La educación es el perfeccionamiento de las facultades humanas a lo largo de nuestra vida con la finalidad de alcanzar una educación adecuada, ajustándose a nuestros intereses para llevar a cabo en el futuro; fomentando la cultura en todas sus dimensiones con el fin de tener una sociedad progresiva e innovadora” (Yasmina Amar Mohamed, 2011)
29. “La educación son todas las facultades humanas que las personas necesitan para satisfacer sus necesidades, con el fin de educarlos e integrarlos tanto en la sociedad como en la cultura para llegar al perfeccionamiento de todo ser humano” (Teresa Hidalgo Pérez, 2011)
30. “Educación en un proceso mediante el cual los seres humanos sacamos lo mejor de nosotros (facultades humanas) y así saber vivir en sociedad, con el fin de culturizarnos y superarnos a nosotros mismos, perfeccionando nuestra capacidad de aprendizaje” (África Cabrera Navarro, 2011)
31. “Es la adquisición de cultura a través de la convivencia en sociedad con el fin de perfeccionar las facultades humanas” (Yusra Dudh Mimun, 2011)
32. “La educación es un proceso con carácter intencional que depende de unas facultades humanas (facultad de educar y de ser educado) y que tiene como fin conseguir la integración y adaptación social de los individuos” (Sumaia, 2011)
33. “La educación es un proceso intencional de las facultades humanas cuyo fin es la adaptación al medio” (Joaquín, 2011)
34. “La educación es un proceso intencionado cuyo fin es la adaptación al medio gracias a las facultades humanas” (Marina, 2011)
35. “Aquel proceso que abarca tanto la educación formal y no formal,( aprendizaje intencional), como la educación informal, (permanente, continua y la mayoría de las veces fortuita), que supone un desarrollo progresivo de diversas facultades humanas a través de la adquisición de conocimientos, habilidades y valores cuyo fin es favorecer el desarrollo personal del individuo en su integración y adaptación social” (Sanak, 2011)
36. “La educación es un proceso cuya finalidad es conseguir la adaptación del individuo al medio y favorecer el desarrollo intencionado de las facultades humanas” (Ana, 2011)
37. “Es el instrumento que consiste en transmitir en el individuo, conceptos, actitudes y procedimientos de una cultura, con el fin de que se desarrolle en él, capacidades psíquicas, sociales, morales para así adquirir las herramientas básicas para vivir en sociedad y desenvolverse con autonomía de una forma armónica” (Lorena Expósito Pozo, 2011)
38. “Educar es transmitir al individuo la cultura de la sociedad para su adaptación en ella de manera que el sujeto pueda desarrollar sus capacidades psicológicas, físicas y sociales con autonomía y que así ayude en la evolución de la propia cultura” (Pietra Luah Reis, 2011)
39. “La educación tiene un papel relevante en la transmisión de cultura y su finalidad es el desarrollo y la capacidad de adaptación del ser humano para que llegue a tener autonomía sobre sus decisiones” (María del Carmen Reyes, 2011)
40. “La educación es la transmisión de la cultura y el desarrollo individual que te enseña a evolucionar tus capacidades y a lograr tu autonomía” (María, 2011)
41. “La educación es la capacidad por la cual permite el desarrollo de nuestras aptitudes y logra que la transmisión de culturas sea un hecho beneficioso para nuestra formación como individuos y así tener la capacidad de pensar con autonomía” (Sufian Mohamed, 2011)
42. “La educación es un proceso de desarrollo y adaptación con la capacidad de transmitir cultura con la autonomía propia” (Fabiola Giménez, 2011)
43. “La educación es la capacidad que tienen las personas para desarrollarse y crear autonomía transmitiendo así su cultura para adaptarse a la sociedad” (Raquel Olmo, 2011)
44. “Es la capacidad que desarrollan algunos seres humanos para adaptarse a la sociedad, a través de la adquisición de conocimientos, costumbres y valores, que además lo hace ser autónomo” (Jesús Alfonso Jaén María, 2011)
45. “La educación es un proceso socializador que tiene como fin de obtener el pleno desarrollo de las facultades humanas y morales del sujeto dentro de las normas y valores de la sociedad en la que está insertado” (Irene Pino González, 2011)
46. “La educación conduce al conocimiento y perfeccionamiento de las facultades humanas atendiendo a la ética y la moral, con la intención de llegar a un fin, la vida del individuo en sociedad” (Ikram Karmos Aiad, 2011)
47. “La educación es la conducción cuyo fin es la obtención de metas morales y éticas para que da este modo se logre perfeccionamiento de las facultades humanas” (Natalia Del Pino Bonet, 2011)
48. “La educación es conducir las facultades humanas de un individuo, con una finalidad, que será el perfeccionamiento moral de éste” (Mohamed Chahboum Mohamed, 2011)
49. “La educación es un proceso de aprendizaje con el fin de perfeccionamiento de las facultades humanas pero sin olvidar la moral y la ética” (Sanae, 2011)
50. "Es el aprendizaje del desarrollo de las personas y sus capacidades para su autonomía ante la sociedad" (Sonia Serrán Tamayo, 2011)
51. “La educación es fundamental para el desarrollo del individuo pues nos conduce a una continua formación y perfeccionamiento fundamental para vivir en sociedad” (Dunia, 2011)
52. "La EDUCACIÓN es el desarrollo y perfeccionamiento de la conducta del individuo a través de las normas morales establecidas por la sociedad para poder convivir armónicamente en ella" (Javier, 2011)
53. "La educación puede ser entendida como la formación de los individuos hacia un desarrollo constante como medio para conducir a la sociedad hacia el continuo perfeccionamiento" (Patricia, 2011)
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